93 тр. 27.03.

27.03.2020    Іноземна мова
Тема: Екологія твого регіону
Підручник:English book 11
1. Читання

1)      The Netherlands is very flat and part of the country is below the level of the sea. The people there have to make sure that the walls by the sea are very strong. Usually, there is no problem, but in January 1995, it rained and rained for more than two weeks. The water in the canals and rivers rose higher and higher, and thousands of people had to leave their homes because of the danger of floods. They went to other towns and waited until the water level fell again.

2)      Hurricanes are very strong winds that come from the sea. Warm wet air rises in a spiral and goes faster and faster – over 160 km per hour. In 1992, “ Hurricane Andrew” hit Florida. The people there had to leave their homes and move to other towns and wait. When the hurricane arrived, it killed 15 people and destroyed thousands of buildings. More than 50,000 people had nowhere to live.

3)      Sometimes in desert climate, it does not rain for a very long time. This happened between 1968 and 1974 in the Sahel, in West Africa. The winds changed direction and the sea did not receive any rain for six years. Hundreds of thousands of people and nearly half of the animals in the area died because there wasn’t enough water. People had to walk many kilometers to find water.

2. Письмо (відредагуйте речення)

1. The water in the rivers rose higher and higher and there was the danger of…
2. Hurricanes are very strong winds that come from…
3. Hurricane Andrew killed 15 people in Florida and…
4. It was in the west of Africa. The winds changed directions and the sea…
5. People and animals died because…

 3. Опрацюйте граматичний матеріал

First Conditional:

Form: conditional clause: if + present simple

           main clause: will + infinitive without “to”

Use: for future events which are likely to happen.

Example: If you hurry, you will catch your plane.

 Second Conditional:

Form: conditional clause: if + past simple

           main clause: would + infinitive without “to”

Use: for less likely or hypothetical events;

        in the future;

        to give advice.

Example: If I gave up work, I would travel round the world.

                If you worked harder, you would pass your exam.

Note: We use even if for emphasis, e.g. Even if he had a part-time job, he would work just as hard.

After if, we sometimes use were instead of was, especially in a formal style, e.g. If I were a millionaire, I’d buy an island.

 Zero Conditional

Form: conditional clause: if + present simple

           main clause: infinitive without “to”/imperative

Use: for general rules or truths;

        to show cause and effect;

        for commands.

Example: If there is no rain, many plants die.

                If you eat fruit and vegetables, you feel healthy.

                If it starts to rain, go inside.

Note: When can also be used in these conditionals, e.g. When the lesson begins, please be quiet.

Домашнє завдання: розповісти про екологію свого села.

93 тр. 27.03.

27.03.2020    Українська мова
Тема: Риторика як наука й мистецтво: наука про переконливе, впливове, ефективне мовлення. Риторичні вимоги до мовця. Імідж оратора. Професійний імідж
Підручник: 
1. Теоретичний матеріал

            Сучасна риторика – теорія та майстерність ефективного (доцільного, впливового, гармонійного) мовлення.

            Предмет сучасної риторики – є закономірність мовленнєвої поведінки. Від нього залежить ефективність висловлювання.

Мовлення повинно бути доцільним – це його відповідність головній межі мовця, його мовленнєвому наміру.

Впливовість мовлення – це здатність розбудити розум і почуття, вплинути на слухача.

Володіння мистецтвом слово – одна з умов досягнення успіх в багатьох професіях.

Уміння складати і проголошувати промови необхідно юристові (бо риторика виникла як мистецтво складання судових промов).

Політик, що говорить грамотно й переконливо викликає повагу і довіру громадян.

У вашій навчальній діяльності риторична майстерність обов’язкова (реферати, доповідь, дипломні, виступи).

Ораторське мистецтво використовується у рекламі, адже її завданням є переконати можливих покупців вибрати саме цей товар чи послугу.

            Навіть повсякденне спілкування в колі друзів і родичів потребує певної майстерності, бо мова є основним засобом встановлення контактів між людьми.

            Риторику можна визначити як науку, і як мистецтво.

Головне завдання риторики – переконати слухачів у чомусь за допомогою слова.

Мовою, що має переконувати . називав риторику давньоримський оратор – Цицерон.

Риторика – це наука про способи переконання та впливу на аудиторію з урахуванням її особливостей.

Вона вивчає методику творення тексту, визначає його структуру.

Риторика як мистецтво передбачає вміння добре говорити, грамотно будувати висловлювання й уживати слова. Це зумовлює зв'язок риторики з стилістикою, орфоепією, синтаксисом.

Ораторське мистецтво – це уміння говорити красиво, прикрашати свою мову.

Цю особливість мистецтва слова відображає одна з його назв – «красномовство».

2. Ефективність промови, сила її впливу на слухачів багато в чому визначаються позитивним іміджем оратора.

Щоб сформувати цей імідж, промовець повинен пам'ятати:

• людина починає справляти певне враження ще до того, як заговорить;

• популярність серед слухачів залежить від того, наскіль­ки зовнішній вигляд, поведінка та манери спілкування оратора відповідають уявленням і неписаним правилам даної суспільної групи;

популярні люди мають такі риси характеру, які позитив­но сприймаються в більшості суспільних груп (веселу вда­чу, товариськість, тактовність та ін.), а крім того, вміють пристосувати свою поведінку до правил тієї чи іншої суспільної групи;

гарні рухи і вміння поводитися - такі ж важливі складники приємного зовнішнього вигляду, як і фізичні дані вбрання.

Ø    Яким є, на вашу думку, ваш імідж?

Ø    Від чого залежить наш успіх, кар’єра?

Від уміння говорити нерідко залежить успіх, авторитет кар'єра. Це називається професійним іміджем. Для того щоб навчитися добре, змістовно говорити, необхідно збагачувати свої знання й досвід, удосконалювати професійну освіту, усебічно розвиватися. Уміння говорити завжди розвивається одночасно з розширенням культурного та професійного світогляду.  Ми повинні завжди пам’ятати одне, що людина створює свій імідж протягом усього життя, а втратити його дуже легко.

3. Ситуативні вправи

Прочитайте запропоновані ситуації. Поміркуйте, чи матимуть відповідні виступи успіх. Проаналізуйте причини невдач промов­ців та визначте, яких помилок вони припустилися.

Ситуація 1. Лектор виходить на трибуну. Головуючий називає його прізвище, не згадуючи при цьому ні про його діяльність, ні про місце роботи, ні про тему лекції. Лектор відразу ж починає з самої суті справи. Ви слухаєте його і з окремих уривчастих зауважень силкуєтеся зрозуміти, хто він і звідки; чи те, про що він говорить, пов'язане з його професійною діяльністю, чи це просто його захоплення; скільки часу він працює над цією проблемою.

Ситуація 2. З'явився лектор - поважний, самовпевнений. Довго nopпався в портфелі, дістав купу паперів, не поспішаючи розклав їх на ка­федрі, поправив окуляри і почав читати. Його монотонний голос бринів рівномірно, повільно, заколисливо. У залі запала нудьга, байдужість. 

                                                                                                       

Ситуація 3. У переповненому залі розпочалася лекція. Раптом із зад­ніх рядів озвалося кілька чоловіків: «Голосніше! Нічого не чути!» Лек­тор знітився. Почав було говорити голосніше, але через кілька хвилин його голос знову стишився, і знову зауваження із залу. Промовець ще раз підвищив голос, але цього разу лише на якусь хвилю. Слухачі в останніх рядах втратили до лекції інтерес і перестали просити лектора говорити голосніше.

Підготовка до ЗНО 

Перегляньте відео за посиланням:  Апостроф

4 кух-пек 27.03.

27.03.2020    Українська література
Тема: Умовність фабули, зміщення часопростору в романі Ю. Яновського «Майстер корабля». Неоромантичні герої То-Ма-Кі, Режисер, Таях, Сев та їхні прототипи. Образи Міста і Моря. ТЛ: художній час і простір, умовність зображення.

Підручник: Українська література 11 клас

1.Аналіз роману (робота в зошитах)

Тема: показ буднів життя й творчості українських кіномайстрів 20-х pp. ХХ століття; море й кіномистецтво.

Ідея: утвердження думки, що все життя на планеті має будуватися з творчим натхненням, з турботою про культуру кожної нації, про завтрашній день людства, бо тільки тоді майбутнє перетвориться на казковий край мирної праці й гармонійно розвинених особистостей.

Жанр: неоромантична проза, перший в українській літературі мариністичний роман. Його справедливо називають автобіографічним, романтичним трактатом про мистецтво. Він сповнений екзотики — розповідей про морські пригоди, далекі острови, про мистецтво суднобудування. З морем пов'язаний і майбутній фільм, що його готується знімати режисер Сев. Є в романі й елемент гри, фантастики, якщо мати на увазі «переселення» То-Ма-Кі в 1970-ті роки й спроби автора забігти в майбутнє (міркування про балет, що буде витіснений фізкультурою, про художні твори, у яких зникне фабула, і навіть про «часи війн сорокових років»!).

Композиція: оповідь ведеться переважно у формі ліричної сповіді — мемуарів сімдесятирічного То-Ма-Кі. Йдеться про минуле, але з висоти майбутнього — із 70-х pp. XX ст. Ця оповідь переривається вставними «історіями» з життя інших героїв, які самі їх згадують, — і тут фантазії прозаїка немає меж. Яновський зміщує не лише різні часові, але й просторові площини: композиція досить вільна, роман розбудовується на очах у читача — автор зумисне залучає до активної співучасті в такому віртуальному творенні нової дійсності.

Сюжет твору новий для тогочасної української літератури: режисер Сев знімає фільм про матроса Богдана. Для зйомок будується справжній вітрильник, на якому потім плаватимуть учні мореход-ної школи. Дуже органічно вплетені в роман нотатки синів героя, листи його коханої — балерини Тайях, розповіді матроса Богдана й роздуми самого мемуариста. Авторська (а також читацька) уява мандрує слідом за дією, що відбувається (реально або в споминах) то в Місті (тобто Одесі), то в Італії, на острові Ява, в Румунії. Зовнішній сюжет час від часу переходить у сюжет внутрішній (що стосується емоційних переживань героїв) і навпаки.

Основні мотиви роману: мотиви молодості, творчості, любові та дружби.

Головні герої душею віддані не так літературі, як кіно — новому мистецтву, що тільки спинається на ноги. Однак романтика настрою, що в романі є наскрізною, не переростає в суцільний піднесений пафос, чим грішили твори революційних романтиків. Утім, вона й не охоплює ні складних морально-етичних проблем людського співжиття загалом, ні конкретних тогочасних проблем української нації. Таке поєднання — одна зі специфічно українських рис модернізму.

 2. Повторюємо теорію літератури

Український романтизм (фр. romantisme) — ідейний рух у літературі, науці й мистецтві. Визначальними для романтизму стали ідеалізм у філософії і культ почуттів, а не розуму, звернення до народності, захоплення фольклором і народною мистецькою творчістю, шукання історичної свідомості й посилене вивчення історичного минулого (історизм), інколи втеча від довколишньої дійсності в ідеалізоване минуле або у вимріяне майбутнє чи й у фантастику.

Неоромантизм (від грецьк. veog — молодий, новий і фр. romantisme) — умовна назва естетичних тенденцій, що виникли у світовій культурі, зокрема в літературі, живописі та музиці, на межі ХІХ-ХХ століть. Течія раннього модернізму.

Роман (фр. roman — «романський») — літературний жанр, великий за обсягом, складний за будовою епічний твір, у якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія формування характерів багатьох персонажів.

Роман мариністичний — роман на морську тематику.

Роман автобіографічний — жанровий різновид роману, у якому головним персонажем виступає сам автор, а події, вміщені у фабулі, — достеменні події з його життя.

3. Робота над образами

Образ моря

«Море в тебе дійсно шумить скрізь», — так каже про це пілот Майк батькові. Із цим образом пов'язані всі дійові особи. Але в житті кожного з них море відіграє свою роль. Для матроса Богдана — це природна стихія існування, якою він пишається, хоч іноді іронізує над собою.

Для режисера Сева та сценариста То-Ма-Кі море — натхненник їхньої творчості й самовдосконалення. Море втілює далеку мрію, можливо, ірреальну, яку можна відчувати, у стихії якої можна жити, творити, рухатися вперед, долати перешкоди, труднощі, мрію, що часом може стати реальністю.

Образ корабля

Образ корабля (не бутафорного, а справжнього, за стародавніми кресленнями) символічно втілює своєрідну програму духовного відродження українців, їхній власний шлях розвитку, з опорою на справжні цінності, вивірені часом. Ця підтекстова програма постійно доповнюється роздумами То-Ма-Кі, інших дійових осіб, причетних до спорудження вітрильника. Власне, роман став своєрідною сходинкою в усвідомленні українською людиною себе як частини певної нації, своєї духовної, морально-етичної наповненості в конкретному часі та в перспективі. Слова «підняти якір свого корабля й поставити паруси» суголосні назві роману і несуть у собі символічний зміст. Як пояснює матрос Богдан, майстер корабля — це дерев'яна фігура над бугшпритом у формі вовка, лиса чи ведмедя, яка оберігає корабель від нещасть. Для вітрильника, спорудженого для майбутнього фільму, сам Богдан обрав майстром корабля жінку — юну Баджін, з якою колись перетнулася його життєва доля. Такий сюжетний хід подій. А в підтексті вітрильник, клопітка праця над його народженням — це романтична поетизація прекрасного в людині, її поривання до гармонії зі світом і самою собою.

Образ міста

Українська проза 20-х pp. XX ст. засвоює й активно впроваджує також ще одну новітню духовно-психологічну «субстанцію» у свідомості української людини цього часу — Місто. У романі Яновського Місто уособлює той обітований рідний берег, чиїми тихими вуличками часом гуляє штормовий вітер, принесений з моря. Кожен із героїв розуміє той берег по-своєму, що, однак, не позбавляє образ Міста узагальнювального змісту, утілення образу батьківщини.

·  4.  Значення роману

Персонажі «Майстра корабля» внесли в українську прозу 20-х pp. XX ст. дух творчого неспокою, сміливого пориву до утвердження в цьому неспокійному, як вічне Море, новому світі. Письменникові вдалося поєднати в романі загальнолюдське й національне, сміливо спроектувати майбутнє. Саме цей роман засвідчив апофеоз духовного й художнього зростання Ю. Яновського як українського неоромантика. Тут утверджується «романтика вітаїзму», непереможне життєлюбство, до якого закликав у статтях М. Хвильовий і яке наснажувало багатьох митців 20-х рр.

У «Майстрі корабля» молодому Яновському на «морському матеріалі», на життєвих буднях першої фаланги українських кіномитців вдалося витворити великий «інший смисл» людського буття, вдалося, як і англійському письменнику Дж. Конраду чи російському О. Гріну, оспівати загадковість життєвих морів, незбагненну тайну сучасного й майбутнього, поривання людини до гармонійності та життєвої істини.

Домашнє завдання - опрацювати ст. підручника 69-74

  

4 МСТУ 27.04.

27.04.2020 Іноземна мова
Тема: Спорт в США. Спорт в Великобританії. Майбутні часи 
Підручник: English book 10
1.Мовленнєва зарядка. WARMING-UP

1.      Do you like sport?

2.      What sport do you prefer?

3.      What games do you like to play?

4.        How often do you play it?

5.        What activities don’t you like?

6.        What are the most popular sports in Great Britain and USA?

7.        What are the most popular sports in Ukraine?

8.        Can you swim\ run\ jump?

9.        Have you ever been at our skating rink?

10.    Do you prefer team sports or individual sports?

11.    How do you think why people go in for sports?  
2. Читання та переклад текстів
                                                     Sports in Britain

     The British like sports very much. Their native sports are football, cricket, rugby, tennis, table-tennis, badminton, canoeing and others. The first rules for such sports as boxing, golf, hockey, yachting and horse-racing also originated from Britain. In fact they like watching sports more than playing them.    

     Football is the most popular game. Football, or soccer, is an example of a professional game. The game of football was first played in Britain, and later people began to play it in other countries. He can tell you the names of the players in the most important teams, he has pictures of them and knows the results of many matches.

      Cricket is the favorite summer sport. Cricket is a team game, usually played outdoors, on a cricket pitch, with a bat, a cricket ball, and stumps. There are 11 players on each team.

     Golf was probably invented in Holland, but has been played in Scotland for at least 400 years. Usually played by individuals.

     Tennis is also one of the most popular sport games in Britain. The first rules for tennis were drawn up by the All-England Lawn Tennis and Croquet Club when it held its first tournament in the London - Wimbledon in 1877.

           

Sports in America

     Americans pay much attention to physical fitness. Many sports and sporting activities are popular in the USA. People take part in swimming, skating, skiing, squash and badminton, tennis, marathons, bowling, archery etc. But five main American sports are hockey, volleyball, baseball, football and basketball. Basketball and volleyball were invented in America. 

     Some unusual kinds of sports originated in America. They are wind-surfing, skate-boarding and triathlon. Triathlon includes swimming, bicycle racing and long-distance-running. Now these sports are becoming more and more popular in Europe. Indeed, a sport is a part of life of an average American.                            

     Rugby is another popular American sport which is played in other countries. It is also called rugby football. The story is told that in 1823 boys at school in the USA were playing  football in the normal way, when suddenly one boy picked the ball up and ran with it. That was how a new game was born. There are two forms of rugby football: the amateur game and the professional game.

     Rugby is a team sport, played outdoors, on a rugby pitch, with an oval rugby ball, and two teams of 15 players. You play a game of rugby or a rugby match.

Заповніть таблицю

Divide this kind of sports in two groups

Football, basketball, cricket, hockey, tennis, rugby, table-tennis, volleyball, baseball, badminton, golf, triathlon.

Sports in Britain	Sports in America

домашнє завдання: Впр.4-5, ст. 139 - письмово.

5 кравц. 27.03

7.03.2020     Іноземна мова
Тема: Інтернет-кафе. Електронне листування. Стилі електронного листування.
Підручник:

1.   Warm-up

    Do the Internet quiz

1)    HTML is used to

a)      Plot complicated graphs

b)             Solve equations

c)              Author webpages (слайд  )

d)            Translate one language into another

2)    The "http" you type at the beginning of any site's address stands for

a)       Hyper Text Transfer Protocol

b)              HTML Transfer Technology Process

c)               Hyperspace Techniques and Technology Progress

d)              Hyperspace Terms and Technology Protocol (слайд)

3)    Google (www.google.conm) is a

a)       Search Engine

b)      Number in Math

c)               Chat service on the web

d)             Directory of images  (слайд)

4)    Internet Explorer is a

a)       News Reader

b)      Graphing Package

c)               Any person browsing the net

d)      Web Browser  (слайд)

5)    Yahoo (www.yahoo.com) is a

a)       Super Computer

b)       Organization that allocates web addresses

c)       Portal

d)       Website for Consumers  (слайд)

6)    A computer on the Internet that hosts data that can be accessed by web
browsers using HTTP is known as:

a)       Web Rack

b)       Web Server

c)       Web Space

d)      Web Computer  (слайд)

7)   Linux is

a)       A Web Browser

b)       A Web Server

c)                An Operating System

d)      A non profit organization (слайд)

2.         Reading

 a) Read the definitions of the phrases in bold. Complete each sentence (1-3) with the appropriate phrase by changing the form of the verb in it.

 •   download a file — to take a file from    another location, e.g. a web server,

   and save it on a computer     

•   upload a file — to transfer a file from

   a computer to another location, e.g.

   a web server

•   post a message — to place a message

  on a bulletin board, or send it to a     

  newsgroup

b) Match phrasal verbs with their

 1  You can publish your  web    

  pages by ... them to the web   

   server.

 2   If you want to find out  more  

      about phrasal verbs, you          

      should ... to  the alt.usage.   

      English newsgroup.

 3   You can ... the software from

        our website.

c) Complete the sentences with the correct tense forms of the appropriate phrasal verbs from (a).

1  My mobile phone isn't working — I need to ... it... .

2  Would the last person to leave the room, please, ... the lights.

3  When I tried to ... my computer in the morning, nothing happened.

4  Can you ... the TV? I can hardly hear what the actors are saying. .  

5   The computer isn't working because you haven't... it...!

d) Match to make word combinations. Use them to compose your own sentences.

- current                                       -screen

- World Wide                              - the net

- email                                         - events

- surfing                                       - information

- download                                   - sites

- web                                            - Web

- computer                                    - message                           

 6.    Reading

Read a piece of information from an Internet page about the internet cafe history and answer the questions:

1)       When and where did these cafes started?

2)       How did they evolve in that time?

An Internet cafe or cybercafe is a place which provides internet access to the public, usually for a fee. These businesses usually provide snacks and drinks, hence the cafe in the name. The fee for using a computer is usually charged as a time-based rate.

The online cafe phenomenon was started in July 1991 by Wayne Gregori in San Francisco when he began SFnet Coffeehouse Network. Gregori designed, built and installed 25 coin operated computer terminals in cof­feehouses throughout the San Francisco Bay Area. The cafe terminals di­aled into a 32 line Bulletin Board System that offered an array of electronic services including FIDOnet mail and, in 1992, Internet mail.

The concept of a cafe with full Internet access (and the name Cybercafe) was invented in early 1994 by Ivan Pope. Commissioned to develop an Inter­net event for an arts weekend at the Institute of Contemporary Arts (ICA) in London, and inspired by the SFnet terminal based cafes, Pope wrote a proposal outlining the concept of a cafe with Internet access from the ta­bles. The event was run over the weekend of 12-13 March 1994 during the 'Towards the Aesthetics of the Future' event.

In June 1994, The Binary Cafe, Canada's first Internet cafe, opened in Toronto, Ontario.

After an initial appearance at the conference site of the 5th Interna­tional Symposium on Electronic Art, ISEA, in August 1994, an establish­ment called CompuCafe was established in Helsinki, Finland, featuring both Internet access and a robotic beer seller.

Inspired partly by the ICA event, a commercial establishment of this type, called Cyberia, opened on September 1, 1994 in London, England.

The first public, commercial American Internet cafe was conceived and opened by Jeff Anderson in August 1994, at Infomart in Dallas, Texas and was called The High Tech Cafe.

Next, in the USA, three Internet cafes opened in the East Village neigh­borhood of New York City: Internet Cafetm, opened by Arthur Perley, the @ Cafe, and the Heroic Sandwich.

A variation of Internet cafe called PC bang (similar to LAN gaming center) became extremely popular in South Korea when StarCraft was re­leased in 1997. Although computer and broadband penetration per capita were very high, young people went to PC bangs to play multiplayer games.

             Домашнє завдання

Write down 5 sentences about Internet café.

                                                  (слайд)