92 ел. 28.04

28.04.2020    Іноземна мова
Тема: Контроль читання
1. Виконайте тест на окремому аркуші

Read the text and do the tasks.

Nowadays computer jobs are (1) ....... great demand and value.

 Computer (2) ....... skills can be called a big part of contemporary work. One of the

most popular computer jobs is design. Computer jobs (3) ....... with professional design include art (4) ....... and different kinds of project activity for forming (5) ....... views and pictures of real (or fantastic) subjects and  environment.

Design computer jobs can be logically (6) ....... into graphic, landscape and (7) ....... , 2D- and 3D-animation, computer games design, etc. Many courses of computer jobs exist. Studying of design computer jobs (8) ....... basic work on personal computer, office programmes learning and effective work in the Internet. (9) ....... this popular kind of computer jobs everyone must work at (10) ....... individual place checking knowledge on his own practice. It helps to (11) ....... the time of studying computer jobs and catalyzes the (12) ....... of theoretical materials. Knowledge of graphic help is getting popular in well-paid computer jobs.

Task 1 Choose the correct answer.

1. A in               B on                 C of                          D at

2. A jobs           B jobs'               C job                        D job's

3. A connecting     B connected       C being connected       D having been connected

4. A construction   B construct         C constructive              D constructing

5. A acceptable     B accepting         C accept                      D acceptably

6. A dividing           B divided            C divide                        D division

7.A illustrative        B illustrating       C illustration                  D illustrator

8. A is including     B include            C includes                     D included

9. A To study         B Studying          C Having studied          D To be studying

10. A its                 B his                    C owns                         D ones

11. A minimum      B minima             C minimal                     D minimize

12. A perceive       B perceptive        C perception                 D perceptibility

Task 2 Answer the questions.

1.What is the most popular computer work?__________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. What does computer design include?_____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.What does it mean «design computer jobs»?________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

92. ел. 27.04

27.04.2020    Українська література
Тема: КР № 3. Творчість Б.-І. Антонича, О. Турянського (міні твір або есе).
1. Написати міні-твір або есе на одну з тем:

1. Формальне есе «Духовність має перевагу над матеріальним» (на прикладі поеми в прозі Осипа Турянського «Поза межами болю»).

2. Міні твір «Художні образи в поезіях Богдана-Ігоря Антонича»

Надіслати фотозвіт на Viber за номером: 098-215-43-80

92 ел. 27.04

27.04.2020      Українська мова
Тема: Логічні помилки в складних реченнях
Підручник: Українська мова 11
1. Робота з підручником
1) Опрацюйте теоретичний матеріал таблиці на ст.101-102
2) Виконайте вправу351 (1)
2.Редагування речень

-   Зредагуйте подані речення. Які норми в них порушені?

1. Усі, хто бажають взяти участь у конференції, повинні зареєструватися. 2.Якщо присмоктування кліща попередити не вдалося, необхідно його обережно видалити і обстежити безкоштовно на зараженість вірусом кліщового енцефаліту в бактеріологічній лабораторії. 3. Багато різних битв відбулося на землі, і всі вони доводять, що не обов’язково війною, а в межах розуму можна домовитися з будь- яких питань. 4. Людський потік через наш двір перекрити навряд чи можливо. А як хочеться, щоб він був прикрасою і школи, і селища. 

3. Повторити тему "Синтаксична норма". підготуватися до контрольної роботи

92 ел. 24.04

24.04.2020   Іноземна мова
Тема: Контроль аудіювання
1. Виконайте завдання на окремому аркуші

SUE BAILEY

Sue Bailey is a 17-year-old school girl. Last summer she worked as a "postie". This is how she described her job.

I can't remember who or what inspired me to apply for a summer job at the Post Office. Fresh air, interest in local geography, love of dogs? No, I was just desperately short of money. "Well done, young lady, you get the good-looking one," was how my supervisor jokingly introduced me to Clive, who was to give me a brief training course. But Clive did his best to ignore me.

He was a fitness fanatic. He cycled impatiently through the streets of Cambridge, his back in the air, turning corners by putting his leg out and scraping his boots along the road. For me, just getting on the post bike was a nightmare. The bikes were enormous and besides there was a post sack on the front, riding the thing felt like walking slowly in concrete shoes.

If being Clive's pupil was bad, it was nothing compared with the horrors of going solo. Clive did an entire delivery round without getting off his bike. On my first solo round, I destroyed a miniature stone wall, scratched a parked Mercedes and ran over the paw of a deaf dog. I decided that in future I would leave my bike on the pavement and walk to the house. This meant that I became the victim of gangs of kids half my size that nicked the bike and rode it up and down the street.

Then there was the incident: gangs of builders who whistled and shouted as soon as they saw me coming. And, of course, there were dogs. What is it that makes sweet puppies try hard to imitate Rottweilers when they hear a postie coming? Dogs appeared as soon as they heard me open the gate. Once I almost fainted when my path to the door was suddenly cut off by a gigantic Dobermann. Sometimes I stood in the road shouting and waving till the dogs' owners came to the fence.

It wasn't just dogs whose natures changed fast at the sight of a postie. The friendliest people showed the dark sides of their personalities when I delivered The Sun's bingo cards. If I forgot to deliver one, someone could lose the chance to win a Mediterranean cruise. And sometimes there were old women waiting for me on the staircases of their flats trying to bribe me for a second "free" bingo card.

I learned that people expect a lot from their posties. Although they don't believe it, the average postie doesn't know your exam results a week in advance. They also don't know where to deliver your letters unless you have a number on the door. And as far as the bingo cards go – hope the Dobermann choked on them!

Task1. Point out if the statement is true (T) or false (F).

1.      Sue studied at school.

2.      Sue studied at the University.

3.      Sue loved being in fresh air, that's why she applied for this job.

4.      Clive led brief training courses for the girl.

5.      Sue liked going along the streets with Clive.

6.      Sue liked going along the streets alone.

7.      On her first delivering Sue ran into a big expensive car.

8.      That summer Sue was 18 years old.

9.      Sometimes young men tried to bribe the girl for a second "free" card.

10.  The postie should always know the results of the exams.

Task2. Point out the right answer.

1.      What inspired Sue to look for a summer job?

a)      fresh air

b)      interest in local geography

c)      lack of money

d)      love of dogs

2.      Who was Clive?

a)      her teacher

b)      her friend

c)      her fellow-worker

d)      her supervisor

3.                What was Clive's attitude to Sue?

a)      he liked her

b)      he took no notice of her

c)      he fell in love with her'

d)      he liked her way of riding

4.      What was Clive fond of?

a)      he liked sport

b)      he liked his job

c)      he liked reading newspapers and magazines

d)       he liked Sue

5.      Why was  Sue afraid of riding a bicycle?

a)      because of hard traffic

b)      because of the size of the bicycle

c)      because of dogs

d)      because she was afraid of high speed

6.       In what way did Clive deliver the post?

a)      he threw it out from the bicycle

b)      he brought it to the door

c)      he passed it with the gangs of kids

d)      he left it on the pavement

7.      In what way did Sue deliver the post?

a)      she threw it out from the bicycle

b)      she brought it to the door

c)      she passed it with the gangs of kids

d)      she left it on the pavement

8.      Why was she standing at the gates sometimes?

a)      she was afraid of dogs

b)      she was afraid that her bicycle would be stolen

c)      she was afraid of the gang of builders

d)      she was afraid of the gang of kids

9.      What do "Sun's bingo cards" mean in this text?

a)      a local newspaper

b)      a popular magazine

c)      a poster

d)      a lottery

10.  Why did people show the darkest sides of their nature?

a)      they didn't like the girl

b)      they wanted one more journal

c)      they wanted one more card

d)      they didn't like the way the girl serves

VOCABULARY

postie – листоноша

supervisor – керівник

scraping – дряпання

concrete – бетон

delivery – доставка

victim – жертва

gang – банда

nick – вкрасти

whistle – свистіти

faint – непритомніти

bribe – пропонувати хабар

in advance – заздалегідь

choke – душити

Фотозвіт надсилайте на Viber -098-215-43-80

94 тр. 29.04

29.04.2020    Українська мова
Тема: Активні й пасивні дієприкметники

1.Перегляньте відео. Дієприкметник. Активний, пасивний. Українська мова. Відеорепетитор. ЗНО https://www.youtube.com/watch?v=4ck2D0JWM2s

2.Відеоурок. Дієприкметник за посиланням: Дієприкметник

3.Перегляньте відео презентацію « Активні і пасивні дієприкметники_їх творення» за посиланням Активні і пасивні дієприкметники

Завдання

2.Інтерактивна вправа « Активні й пасивні дієприкметники» https://learningapps.org/1142664 або https://learningapps.org/1247439

94 тр. 22.04

22.04.2020      Українська мова
Тема: Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини (ходімо – ходім, візьміте – візьміть, визначте – визначіть, підтвердьте – підтвердіть). Практична риторика. Складання діалогів із використанням дієслів, що не мають розрізнення за категорією роду.

1.«Як ми говоримо». Наказовий спосіб - http://yak-my-hovorymo.wikidot.com/nakazovyj-sposib

2.Наказовий спосіб - https://r2u.org.ua/pravopys/pravXXI/89.html

3.Відео.Наказовий спосіб дієслів — простеньке завдання на ЗНО - https://www.youtube.com/watch?v=8o7qSV4qJ2Y

4.Тренажер з правопису української мови. Наказовий спосіб дієслова. https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/verb_imperative_way.html

5.Безособові дієслова https://www.youtube.com/watch?v=C6fJPpkAFO8

Завдання: Опрацювати § 15 підручника Українська мова 11

94 тр. 22.04

22.04.2020     Українська мова
Тема: Складні випадки словозміни дієслів дати, їсти, відповісти, бути та ін.
Підручник: Українська мова 11
1. Опрацюйте теоретичний матеріал

Дієвідміна слів дати, їсти, відповісти, розповісти, бути..

Дієслова в другій особі однини теперішнього часу та в майбутньому часі доконаного виду мають закінчення -еш (-єш), -иш (-їш): хочеш, будуєш, вариш, гоїш, захочеш, збудуєш, звариш, загоїш. Виняток становлять дієслова дати, їсти, відповісти, розповісти: ти даси, їси, відповіси, розповіси, а не даш, їш, відповіш, розповіш, як то часом, надто в західних областях України, кажуть.

Дієслово бути має в усіх особах однини й множини форму є: «Зазнаю чужої сторони, яка вона є» (Марко Вовчок); «Ви є у нас від самого царя настановлені» (Г. Квітка-Основ’яненко). Іноді для першої й третьої особи однини вживають форми єсть: «Я єсть народ, якого Правди сила ніким звойована ще не була» (П. Тичина); «Коли в чоловіка хліба єсть достаток, то в нього в дому всякий буває статок» (М. Номис). У сучасній українській літературній мові звичайно випускають форми є, єсть у складеному присудку: я — учень V класу, ти мені — родич, він тобі — товариш, — залишаючи їх тільки тоді, коли треба надати фразі врочистого тону: «Я єсть народ».

Форми для другої особи однини єси й третьої особи множини суть — архаїчні. Форма суть трапляється в південно-західних діалектах. В українській класичній літературі цих форм уживали тоді, коли було треба надати фразі врочистості або іронії: «Як справді кохаєш, як вірний єси, мені серце неньки живе принеси» (М. Вороний).

2. Робота з підручником

1) виконайте впр. 160 (1) на ст. 51

3. Домашнє завдання: опрацювати § 13,14 

94 тр. 22.04

22.04.2020    Українська мова
Тема: Дієслово, дієслівні форми
Підручник: Українська мова 11
1. Прочитайте текст. Складіть його план 

Дієслово — це частина мови, що позначає дію або стан предмета як процес.

Предметні характеристики виражаються в кількох планах: а) статичних ознак або належності, позначуваних прикметниками і займенниками; б) кількісних і порядкових визначень, позначува-них числівниками; в) динамічних ознак, позначуваних дієсловами.

За своїм значенням дієслова протиставляються насамперед прикметникам, а також іншим іменним частинам мови як слова, що виражають ознаку в процесі становлення її, тривання або розгортання. Порівняйте, наприклад: білий сніг і біліє сніг; письмовий стіл і писав за столом; двоє очей і двоїться в очах; своя думка і засвоїти думку. У названих парах слів спільного кореня одні позначають сталі ознаки предмета або кількість їх, а інші виражають динамічні ознаки, пов’язані з діяльністю особи або з активністю предмета.

Особливістю дієслова є також поєднання в його парадигмі різних граматичних форм: дієвідмінюваних особових (пишу, писатиму, пиши та ін.) і родових (писав, писала, писав би і под.); відмінкових (пишучий, написаний) і незмінюваних — дієприслівникової (пи¬шучи, написавши) та інфінітивної, або неозначеної, форм (писати, написати).

Усі дієслівні форми об’єднуються в одну струнку систему на основі спільного лексичного значення процесуальності та загально дієслівних категорій виду, перехідності / неперехідності й стану, а також здатністю їх керувати іменниковою формою непрямого відмінка та поєднуватися з обставинними словами, наприклад: їхав до батька, піду до школи, прочитала б звечора, виконаний давно, сказавши навмисне, оббігти довкола.

2. Робота з підручником 

1) Опрацюйте таблицю "Дієслівні форми" впр.158, ст.50

2) Дайте відповіді на запитання зі ст.51

Домашнє завдання: Перегляньте відео за посиланням: Дієслово

94 тр. 21.04

21.04.2020    Українська мова
Тема: Складні випадки узгодження й відмінювання числівника
Підручник: Українська мова 11
1. Перегляньте відеоурок за посиланням: Складні випадки узгодження і відмінювання числівників
2. Робота з підручником
1) Виконайте впр. 150 на ст. 48 (письмово)
3. Виконайте завдання вікторини за посиланням: Вікторина

94 тр. 21.04

21.04.2020     Українська мова
Тема: відмінювання порядкових числівників
Підручник: Українська мова 11
1. Перегляньте відеоурок з теми за посиланням: Числівник 
2. Робота з підручником 
1) Опрацюйте таблицю "Узгодження числівника з іменниками" впр. 134(І)ст.44
2) Виконайте впр. 134(ІІ) ст.44 письмово.
Домашнє завдання: Опрацювати § 12 ст.43-44

93 тр. 30.04

30.04.2020      Іноземна мова
Тема: Груповий проект Здоровий спосіб життя. Пасивний стан
Підручник: English book 11
1. Перегляньте відеоурок за посиланням:Пасивний стан 
 2. Перегляньте презентацію за посиланням: Здоровий спосіб життя

3. Read the Net-page and leave your comments. Express your opinion as for this problem.

ROLE OF YOUTH IN SOCIETY

Youth are back bone to the nation. They can change the future of the society with their well-being and courageous behavior. They are here to show us that which we have not been willing to look at within ourselves. Unfortunately today we find the youth those who are more interested in other places witch are not useful to them as well as nation. They choose to spend their days doing drugs and playing video games. They spend their nights partying and living it up, so to speak. More and more young men of this age group are sitting at home in front of their televisions playing games all day instead of bettering themselves or going to work. They have no vision and if they do have dreams they do not have the drive to make any attempt at achieving them.

We must get control of this. We must motivate our youth. We must teach responsibility and goal setting. I fear if we do not we will soon be supporting an entire generation of homeless and needlessly on welfare families. Things have to change, with our schools, with the older generation being good role models, with the older generation being mentors, and with the youth who are right now doing nothing

Those of you are in age of teen. You have a choice. You can allow yourselves to stay your course and do nothing or you can rise above what the cynics around you expect and go get educated or get jobs. Show the older generation they are wrong about you. Let them know you have intelligence and skills. Show yourself what you are made of. You might be surprised at how proud of yourself you become with even the smallest of accomplishments. I can tell you that nothing can happen if you do not try bad or good. You will not become rich overnight either way but at least if you make an effort, then you have begun your journey to your dreams. Key role of youth in society is to renew, refresh and maintain a civilization.

93 тр. 30.04.

30.04.2020     Іноземна мова
Тема: Молодіжні організації та громади. Питальні речення
Підручник за посиланням: English book 11
1. Перегляньте відео за посиланням: Типи питальних речень
2. Reading and writing

Read the article and make some notes as for youth problems in Britain. Then compare it with the situation in Ukraine. Are there any differences and similarities?

School, lessons, games, clubs, homework. A bell rings. But one day young boys and girls will be at school for the last time. And then they are confronted with difficulties. They must make a decision: to enter a university or try to find a job.

In Britain life used to be fun for teenagers. They have money to spend, and free time to spend it in. But for many young people life is harder now. Jobs are difficult to find. There is not so much money around. Things are more expensive, and it’s hard to find a place to live. Teachers say that students work harder than they used to. They are less interested in politics and more interested in passing exams. They know that good exam results may get them better jobs.

Three-quarters of young people do more or less what their parents did. They do their best at school, find some kind of work in the end, and get marry in their early twenties. They get on well with their parents, and enjoy family life. They eat fish and chips, watch football on TV, go to the pub. Most young people worry more about money than their parents did twenty years ago. They try to spend less and to save more.

For some, the answer to unemployment is to leave home and look for work in one of Britain’s cities. Every day hundreds of young people arrive in London from other parts of Britain, looking for jobs. Some find work and stay. Others don’t find it and go home again, or join the army of unemployed in London.

One of the main problems of young people is drugs. This is a relatively new problem but it is becoming more and more dangerous. Million young people today are using drugs, and most of them will die. Usually they want just to try it, then again and again... and after year may be two years they will die. It is true. Because there are no medicine to help you. That’s why never do it, if you do — it goes bad, very bad.

People of almost every age are susceptible to this pernicious disease but it hits the youth the hardest. Its name is unemployment. The percentage of unemployed youth in the total number of the jobless is high. In many developing countries the situation is more serious. Unless the economic situation in the world changes, youth unemployment will mount.

There are many youth organisations in Britain, which unite young men on different principles. There are some informal organisations, for example: skinheads, hippies, panks and so on. Now there exists the problem of misunderstanding between different youth groups.

They also face the problem how to spend their free time. They can do it in different ways. Some of teenagers spend their free time in different night clubs. Other young people spend their free time in the streets.

  

93 тр. 30.04

30.04.2020     Іноземна мова
Тема: Допомога молоді з боку влади . Словотворення
Підручник: English book 11
1.Перегляньте відео за посиланням: Словотворення
2. .Warm-up

Do teenagers have common problems?

There are many common problems for all teenagers. Share your ideas with your partner and add some of your own to these list, to plan future to spend free time

How What

to plan future to spend free time to deal with bulling( to escape bulling) to do after school to find friends to deal with your friends to solve conflicts with friends, parents to make parents understand you to find common language with parents to express your opinion to deal with girlfriend (boyfriend) to avoid conflicts to become independent to establish priorities

3. Speaking

Do ex. 1, p. 215.

3. Reading and speaking

Discuss the following questions, complete the table and then write true sentences about your relations.

1) What causes generation gaps to form?

2) How might today’s generation gaps be different from those of your parents’ or even your grandparents’?

3) How do generation gaps change / evolve for individuals over time?

4) Can you see a generation gap between yourself and the younger generation?

5) What is it concerning?

6) Do you feel your parents don’t understand you because of a generation gap?

You Both of you He She They

Have Has Want smb Demand(s)

to solve conflicts to make the right choices to find balance in your relations to keep your opinions open to cultivate positive emotions to establish priorities

Write a composition using the questions above.